03 Aralık 2016 Cumartesi
Öğretmenlik - Hamdi Eyigün
Tartışmalı Başkan
Tezek Kokan Köyleri
Terör ve Terörizm
Karakter boyutu : 12 Punto 14 Punto 16 Punto 18 Punto
Mahkeme Karar Sorgulama İşlemleri
24 Eylül 2010 Cuma 19:16

Mahkeme Karar Sorgulama İşlemleri

Mahkeme Karar Sorgulama İşlemleri bilinmesi gereken kurallar ve yapılması gereken işlemler...

Danıştay Dava Dosyası Sorgulama

Dava Dosyası Sorgulama, Danıştay'da görüşülen dosyalara ait bilgilere kullanıcılar tarafından internet üzerinden erişilmesini sağlayan bir sistemdir. Dosyasının ne durumda olduğunu öğrenmek isteyen kullanıcılar, dosyalarına ait ilgili yıl ve numara bilgilerini girerek dosyaları hakkında bilgi edinebilmektedirler. Detaylı bilgiye erişim için tıklayınız.

Anayasa Mahkemesi Kararları

Anayasa Mahkemesi karar bilgi bankasına erişim için tıklayınız.

Yargıtay Dosya Sorgulama

Yargıtay dosya sorgulama ekranı ile Yerel Mahkemelerden temyiz başvurusu sonucu Yargıtay'a intikal etmiş dosyaların kayda girdiği tarihten itibaren ilgili kişilerin dosya safahatı hakkında bilgiye ulaşmaları sağlanır.

Yargıtay dosya sorgulama ekranına erişim için tıklayınız.

Yargıtay Emsal Karar Arama

Yargıtay Emsal Karar Arama ekranı ile Yargıtay'ın internet sitesinde içtihat niteliğinde yayınlanan ve emsal niteliği olan Yargıtay Kararlarına ulaşım sağlanır. Emsal Karar Arama hizmetine erişim için tıklayınız.

Danıştay Bilgi Bankası

Emsal olarak ayrılan kararların kimlik, özet ve metin bilgisi ile kararı veren Danıştay Dairesi'nin adı, karar yılı, karar numarası, esas yılı, esas numarası ve karar tarihinden oluşan verilere, tüm kullanıcıların internet üzerinden serbest erişimini sağlayan bir sistemdir. Aynı sistem dahilinde, Danıştay ve İdarî Yargı ile ilgili mevzuatın metinlerine de ulaşmak mümkündür. Ayrıca, diğer kanunların da tertip numarası, kanun numarası, madde numarası, kanun adı ve iptal olup olmadığı bilgileriyle sistemde tutulur. Her karar konu dizinleri ile ilişkilendirilebildiği gibi mevzuatla da ilişkilendirilir. Her karar birden fazla mevzuatla da ilişkili hâlde olabilir. Söz konusu sisteme Danıştay içi kullanıcılar tarafından internet vasıtası ile de erişilmesi mümkündür. Detaylı bilgiye erişim için tıklayınız.

AİHM Karar Arama ekranı ile Yargıtay'ın internet sitesinde Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi'nin emsal niteliğinde olan kararlarına erişilebilir.

AİHM karar arama için tıklayınız.

Bu haber toplam 11995 defa okunmuştur
Bu habere henüz yorum eklenmemiştir.
SON YORUMLAR
Yazan: Doç.dr. Dr. Mustafa Atlı
Yazan: Cemal
Hocam ağzınıza ve yüreğinize sağlık. Bir öğretmeni değil bir meleği tanımlamışsınız. Gerçekten hangi mesleği icra ederseniz edin, esas gayenize uygun yaşarsanız insan olsanız da üstünlükte melekleri bile geçebilirsiniz.
Sizin yazınız üzerine hatıralarım canlandı. Birkaç öğretmen davranışıyla geçmişi yad! edelim.
Eti senin kemiği benim dönemleri idi. O zamanlar velisi olması hasebiyle buna kısmen hakkı olduğu düşünülebilen babasından bile işitmediği azarı, yemediği dayağı öğretmeninden işitir yerdi öğrenciler. Bu durum garipsenmez, genel kamuoyu bunu hatta doğru ve gerekli görürdü.
İlk okul 4 ncü sınıfta 9-10 yaşlarında bir sabi iken öğlenci olduğum okula biraz geç gitmiştim. Öğretmenimiz! ile o gün yeni tanışacaktık. Sen misin derse geç gelen. Yaş söğütten bir çubuk ile iki elin avuçlarına sertçe ve insafsızca vurularak yediğim dayağı hiç unutur muyum? Bu muamele hayatımda bana olumlu hiç bir şey öğretmedi. Sadece o öğretmeni hep böyle olumsuz hatırlarım. Bana öğrettiği şey var mı inan hiç sanmıyorum.
Ortaokul yıllarında uzamış saçları sıfıra vursan bile izi geçmeyecek şekilde herkesin içinde koyun kırkar gibi makasla kesen idealist! öğretmenlerle de karşılaştık, karete ve tekvando bilgilerini, savunmasız öğrenciler üzerinde deneyenlerle de. Bugün 30-40 yaşlarının üzerindeki anne ve babaları, bu tip öğretmenler yetiştirdi. Ancak, bereket ülkede hukuka, adalete, bilime, insan hak ve hürriyetlerine inananlar da var mış ki, öğretime yönelik alınan tedbirler soncunda o dönemlerde hiç te azımsanamayacak kadar çok olan bu tür uygulamaların sonu gelmek üzere. Tükendi diyemem zira, halen sabilere iki harf öğretecek diye onlara hakaret eden döven tiplerle karşılaşmak mümkün.
Kısaca herkes sadece vazifesini yapsın. Öğretmen de sadece öğrencisine öğretmesi gereken bilgileri tam ve zamanında öğretsin yeter. Eğiteceğim diye bir öğretmen çocuğun ana-babası yerine geçmesin. Ana-babanın, çevrenin, Toplumun çocuğu eğitmeye dönük vazifelerini üstlenmesin. Zira bütün bu yükü taşıyamaz. Ana-babanın bile çocuğuyla ilişkisinde dikkat ettiği sınırları, ana-baba yerine geçip aşmasın. Öğrenciyi yaşı ne olursa olsun bir birey olarak görsün. Ona sanki okuldaki bir başka öğretmene, müdüre, veliye, sokaktaki bir yetişkine hitap ettiği gibi saygılı ve kibar bir şekilde hitap etsin. Ona bir birey olduğunu hissettirsin yeter. Bir akademik yıl sonunda o öğrenci, o dönemde öğrenmesi gereken bilgiyi öğrenmiş mi, önemli olan budur. Öğretmenlik vazifesinin sınırı aşılırsa o zaman sorunlar başlar. Eğitim işi de önce ailenin eğitimiyle olmalıdır. Ailenin eğitimi, her şeyi yaparım diyenlerce değil, eğitim işinde uzman olanlarca yapılması gereken planlı ve proğramlı bir iştir. Bu husus öğretmenleri aşar. Aileler eğitildikte çocuklar da eğitimli olarak öğretime başlar. Vesselam.
Yazan: Özcan BEŞKARDEŞ
Yazan: Mithat köse